教育部成立校外教育培训监管司，释放什么信号

评论君说

      规范校外培训机构，为的是降低市场“虚火”，并不是对于校外培训的一刀切式叫停。

作者 ｜ 朱昌俊

这么多年的教育减负历程说明，为家长和孩子减负，必须要实现校内、校外的联动。“校内减负、校外增负”，不可能带来真正的减负。利剑出鞘，清除那些浑水摸鱼或打擦边球的教育培训机构，这些年弥漫在校外培训市场上的虚火才能得到降温。

端午假期结束后的第一个工作日，教育部召开校外教育培训监管司成立启动会。校外教育培训监管司的主要职责包括：会同有关方面拟订校外教育培训机构相关标准和制度并监督执行，指导规范面向中小学生的社会竞赛等活动等。会议强调要以“钉钉子”的精神推动“双减”工作落地见效。

设立一个专门的机构来监管校外教育培训，足见国家层面对于规范校外培训市场的重视力度，也反应出当前校外培训市场治理和规范的迫切性。它与近些年校外培训热所加剧的社会教育焦虑以及前期“减负”相关政策的出台，形成了一种呼应，信号意义不言而喻。

从职能定位看，新成立的校外教育培训监管司主要是承担面向中小学生（含幼儿园儿童）的校外教育培训管理工作，会同有关方面拟订校外教育培训（含线上线下）机构设置、培训内容、培训时间、人员资质、收费监管等相关标准和制度并监督执行，组织实施校外教育培训综合治理，指导校外教育培训综合执法。

这意味着，负责校外培训机构监管的部门职责和功能将更加明晰。校外培训市场的监管有了专门的部门负责，预示着监管和治理将不再是“一阵风”，而将成为常态化。

今年以来，校外培训市场已经在发生变化。如近期就有媒体报道称，在线教育中概股市值年内蒸发近千亿美元，多家机构撤离。种种迹象表明，校外培训市场的“强监管”时代已正式来临，整个行业也将面临新一轮的洗牌和净化。

规范校外培训机构，为的是降低市场“虚火”，并不是对于校外培训的一刀切式叫停。提高门槛、明确资质、完善监管，归根结底是为了促进行业的理性发展。而培训市场健康发展的受益者，终究还是广大家长和孩子。让整个社会理性对待校外培训，才能搬开阻碍教育减负的绊脚石。

※ 编辑｜李勤余

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